EQUIDAD DE GÉNERO: MÁS QUE UN DERECHO La equidad de género está di rectamente vinculada al respeto, la Justicia y a la imparcialidad, igualdad de deberes y derechos de hombres y mujeres en una búsqueda del equilibrio, en el que ninguno de los sexos se beneficie más que el otro por prejuicios. Este concepto es importante para el correcto desarrollo de la humanidad, en todos los ámbitos de la vida, social, política, cultural y económica debe haber una evolución. Esto se debe a que desde el comienzo de la historia la mujer no contaba con el derecho a ser escuchada, ni a dar su opinión o ser parte de la sociedad, pero en el transcurso de la historia la mujer ha logrado poco a poco avances en los diferentes ámbitos alcanzando una menor desigualdad de género, aunque todavía existe, una gran brecha. Por lo que aún la mujer no alcanza la equidad de género. En el comienzo de la historia la mujer era humillada y envilecida por su sexo. Y pese a esto luchó incansablemente por conseguir la i

¿QUIÉN ES LA CRIATURA NARRATIVA FRENTE AL ESPEJO? ¿Por qué comenzar un ensayo es tan complicado? ¿Para qué hay que escribir ensayos? Esas y muchas más son las interrogantes que uno se hace al momento de tener que comenzar a ejecutar un ensayo o algún escrito. A mí en lo personal nunca me ha gustado leer, y el escribir me desagrada un poco menos, con eso siento que puedo liberar todo lo que llevo dentro y de cierto modo traspasarle ese sentimiento a un receptor. De eso se trata la literatura (creo yo), es el que un tercero pueda captar un sentimiento y tal vez ese sentimiento sea el mismo que tú tienes, quien sabe. Por otro lado, existen muchas personas como yo a quienes no les gusta leer y para eso se crearon los audiobooks (aunque a mí en lo personal no me gustan) para que la gente, a pesar de que no le guste leer, también pueda sentir lo que el escritor quiere compartir. Pero uno al escribir ¿en realidad debe gustarle lo que está redactando? ¿Qué pasa si en realidad los críti

SIN TÍTULO Me parece bastante interesante cuando se presentan situaciones en que una persona “discrimina” a otra solo por la falta de una “supuesta habilidad” que debe tener cada uno para crear y/o expresar sus pensamientos o sentimientos a utilizando un lápiz, ya que, así como la música   o la pintura, la literatura y su creación también pueden ser consideradas un arte. A pesar de que no seamos Mozart, Da Vinci o Neruda todos tenemos la posibilidad de crear y exponer nuestro arte personal al mundo tengamos la edad que tengamos y seamos lo hábiles que seamos, siempre y cuando tomemos nuestro lápiz y comencemos a fluir sobre la hoja de papel blanca, plasmando en ella sentimientos puros y sanos, provenientes desde nuestro interior. Aunque suene sencillo, de vez en cuando no se tiene un momento de inspiración o motivo para crear o dar pinceladas de contenido literario sobre un lienzo blanco como mencionaba anteriormente, pero algo que es seguro, es que a cada individuo de nuestra

LA MÁSCARA DE LAS EMOCIONES Nuestras emociones nos acompañan durante toda la vida de una manera intensa y profunda. Sentimos estas emociones desde que somos bebés, reaccionando ante estas a través de expresiones faciales y gestos tales como una simple sonrisa cuando estamos felices, llanto cuando necesitamos algo e incluso arrugando la frente cuando sentimos dolor. Sin embargo cuando llegamos a la adolescencia, se nos hace difícil demostrarlas y terminamos guardando nuestras emociones en un cajón cerrado o escondiéndolas detrás de una máscara sonriente que no deja ver lo que sentimos realmente. Podemos haber tenido un día terrible, nos fue mal en una prueba, peleamos con un amigo, nos esforzamos en algo que no resultó como deseábamos, o estar pasando por un momento difícil en nuestra vida por la muerte de un ser querido, peleas entre nuestros padres, bullying, entre otros, pero escondemos nuestras emociones y nos mostramos felices frente a la sociedad, cuando a veces lo único q

"¿POR QUÉ A LA PROFESORA SE LE OCURRE HACER ESTO?" Apreciado estudiante: Si Ud. ha llegado a esta entrada del Blog es porque se ha dispuesto a confeccionar su ficha académica, la extraordinaria estrategia de estudio que su profesora de Lenguaje le ha encomendado desarrollar y que le servirá -¡adivine!-: PARA TODAS LAS ASIGNATURAS. De seguro debe estar pensando para qué, con qué propósito, objetivo y razón a su profesora se le ocurren este tipo de tareas ( spoiler : no enloqueció), por lo que ella ha decidido invitarlo a conocer el sustento teórico, precisamente, a través de una ficha. ENTONCES... La ficha académica es un documento breve (en este caso, no más de 700 palabras) que contiene la información clave de un texto, es decir, nos permite sintetizar y rescatar los aspectos más importantes de una lectura y, además, entregar una perspectiva personal sobre el contenido de esta. En este sentido, resulta muy eficaz para desarrollar

Desarrolla la habilidad, actividad 2: ANÁLISIS AUDIOVISUAL Analiza e interpreta la siguiente propaganda electoral considerando lo siguiente: Mensaje: cuál es el propósito de esta propaganda, cuál es el tema principal, cuál es la idea principal (cómo lo logras identificar), cuáles son las ideas secundarias, qué es lo que se propone a través de la mezcla de discurso e imagen, desde qué punto de vista se enuncia este discurso, qué veracidad tiene el mensaje enunciado. Receptores : a quién se dirige, de qué modo se representa al receptor ideal, tanto a nivel del discurso (oral y escrito) como desde la imagen. Registro : qué lenguaje utiliza para entregar el mensaje, cuáles son los términos/conceptos principales que organizan el discurso. Actores : de qué modo los actores que componen la imagen influyen en la entrega del mensaje, qué relación se muestra entre ellos, de qué modo los gestos faciales y su lenguaje kinésico (proximidad, postura, etc.) contribuyen a lograr